В Неклиновском районе прошёл семинар, собравший специалистов детских социальных учреждений, воспитанников центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, а также их наставников. Ключевой темой встречи стало развитие, качественная подготовка и систематизация практики наставничества, которая помогает подросткам успешно адаптироваться к взрослой жизни и найти своё место в обществе.
Одной из центральных тем дискуссии стала роль значимого взрослого в жизни ребёнка из детдома. Наставник – это не просто волонтёр, а человек, который безвозмездно делится своим временем, жизненным и профессиональным опытом. Его главная цель – помочь воспитанникам социальных центров не просто освоить бытовые навыки, но и обрести внутреннюю уверенность, научиться общаться с людьми, найти своё призвание и избежать типичных ошибок молодости при выходе в самостоятельную жизнь.
Сегодня в регионе сформировано 112 пар «наставник – подопечный». Однако статистика выявляет определённый дисбаланс: пока эта практика сосредоточена преимущественно в крупных городах и районных центрах. Потребность в надёжных наставниках остро ощущается и в отдалённых сельских территориях, где доступ детей к дополнительным образовательным, культурным и развивающим ресурсам бывает ограничен.
«Активно формируются наставнические пары в 10 центрах помощи детям. За шесть лет сформировано более 100 пар, свыше 50% пар общаются более одного года», – отметила министр образования Ростовской области Виктория Чернышова.
Семинар показал: наставничество на Дону перестаёт быть точечной благотворительной инициативой и превращается в системный, законодательно защищённый инструмент социальной политики. Впереди – активная работа по привлечению новых взрослых союзников для детей, особенно в сельской местности, чтобы каждый воспитанник интерната знал: у него есть тот, кто в него верит и готов помочь пройти сложный путь взросления.
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
